9月20日，按照教育部工作司和校長(zhǎng)國(guó)培項(xiàng)目辦公室工作要求，遼寧教育行政學(xué)院承辦“教育部－中國(guó)移動(dòng)中西部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”貴州省校長(zhǎng)培訓(xùn)班。在沈陽(yáng)師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)、遼寧教育行政學(xué)院辦公室主任韓民帶領(lǐng)下，遼寧教育行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和貴州省校長(zhǎng)共計(jì)54人到雙臺(tái)子區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、雙臺(tái)子區(qū)長(zhǎng)征小學(xué)考察交流。

文化教育是一所學(xué)校的靈魂，實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持用班級(jí)特色文化營(yíng)造養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。九年九班和八年一班為考察團(tuán)帶來(lái)了快板書(shū)、扇子舞、架子鼓、口風(fēng)琴等班級(jí)特色文化展示。

“畫(huà)知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材”活動(dòng)，為全國(guó)著名教育改革家、實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一任校長(zhǎng)魏書(shū)生先生首創(chuàng)，自1979年開(kāi)始，歷經(jīng)鉛筆手繪，彩筆手繪，再到電腦繪畫(huà)，一畫(huà)就是40多年。實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教材，通過(guò)從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三個(gè)方面解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓師生們做到心中有“樹(shù)”，風(fēng)雨無(wú)阻。

教育家魏書(shū)生展覽館和實(shí)驗(yàn)中學(xué)校史館是一部魏書(shū)生教育思想發(fā)展史。時(shí)光可以老去，歷史必將永恒。展覽館內(nèi)陳列著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的家珍：魏書(shū)生校長(zhǎng)為代表的實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育人扎根教育的足跡；魏書(shū)生教育思想的形成發(fā)展歷程。在魏書(shū)生等幾任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在魏書(shū)生教育思想的引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)由一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通學(xué)校躋身省重點(diǎn)中學(xué)、省模范學(xué)校行列。

考察團(tuán)參觀(guān)了各班級(jí)展示的養(yǎng)成習(xí)慣材料。“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終堅(jiān)信教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，處處體現(xiàn)了學(xué)校立德樹(shù)人的細(xì)微化、常態(tài)化?？疾靾F(tuán)對(duì)良好習(xí)慣的培養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為教育就是真正為了學(xué)生個(gè)人發(fā)展。

在追美樓一樓會(huì)議室，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王洪華以“用書(shū)生文化引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展”為題，從學(xué)校的基本情況、主要工作成效、辦學(xué)特色等方面向來(lái)訪(fǎng)嘉賓做了詳細(xì)匯報(bào)。參觀(guān)者對(duì)王洪華匯報(bào)的內(nèi)容給予了高度評(píng)價(jià)。

隨后，考察團(tuán)來(lái)到了雙臺(tái)子區(qū)長(zhǎng)征小學(xué)。五、六年級(jí)的學(xué)生們身著校服，手持樂(lè)器，以一曲激昂奮進(jìn)的集體樂(lè)器表演，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求，也寓意著教育交流的和諧與多元。在科技展示區(qū)，無(wú)人機(jī)在空中翱翔，AI編程團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示智能小車(chē)的自主導(dǎo)航，機(jī)器人團(tuán)隊(duì)則通過(guò)精準(zhǔn)的動(dòng)作展示著科技教育的成果。這些項(xiàng)目不僅體現(xiàn)了長(zhǎng)征小學(xué)作為“全國(guó)科學(xué)教育示范?！钡目萍紝?shí)力，更激發(fā)了來(lái)賓們對(duì)未來(lái)教育發(fā)展方向的深刻思考。全體學(xué)生還進(jìn)行了墊上體操表演。他們動(dòng)作整齊劃一，力度與柔美并存，每一個(gè)轉(zhuǎn)身、跳躍都透露出長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契。這場(chǎng)表演不僅展示了學(xué)生們強(qiáng)健的體魄和優(yōu)雅的氣質(zhì)，更是長(zhǎng)征小學(xué)“以人為本、自主發(fā)展”教育理念的生動(dòng)詮釋。

韓民在總結(jié)發(fā)言中首先感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)征小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及師生，給培訓(xùn)班帶來(lái)的一場(chǎng)非常有內(nèi)涵，營(yíng)養(yǎng)非常豐富的精神盛宴。他結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育家精神的解讀，分享了魏書(shū)生老師對(duì)其自身成長(zhǎng)的影響?；仡櫵麕状蝸?lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每次都有新的感受。希望各位校長(zhǎng)要有文化之根，要有教育情懷，要有教育智慧，要有為，要有果，把自己的學(xué)校辦成當(dāng)?shù)氐姆N子學(xué)校、基地學(xué)校，對(duì)周邊學(xué)校發(fā)揮好輻射和引領(lǐng)作用。

教育無(wú)界限，山海有相逢。此次參觀(guān)交流活動(dòng)，不僅搭建了兩地學(xué)校溝通交流的橋梁，更凝聚了教育的智慧和力量。兩地學(xué)校將加強(qiáng)溝通交流，攜手共進(jìn)，戮力同行，促進(jìn)兩地教育高質(zhì)量發(fā)展。